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当我们步入晚年,知识将是我们舒适而必要的隐退的去处;如果我们年轻时不去栽种知识之树,到老就没有乘凉的地方了
老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想,不管碰到怎样落后的孩子,都应该鼓励他,老师可以用纪律约束学生,严格要求学生,但不能侮辱他,把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上,你都受到鼓励,这样的老师就了不起。
儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。
只有不愁衣食的人才有资格用时间来埋怨命运
不管男人经历过多少次爱的奇遇,但往往只有一位不可替代的女人永远留在他的记忆中。如果这种“深情的爱”不能实现,就可能造成他在性关系上的反常和轻率。反之,女人也是如此。
除了单纯避免造成伤害之外什么也不做,这是对生命的掠夺。死人也能做到这点,而且无需付出任何努力
知识欲的目的是真,道德欲的目的是善,美欲的目的是美。真善美,即人间理想。
人生的快乐和幸福不在金钱,不在爱情,而在真理。即使你想得到的是一种动物式的幸福,生活反正不会任你一边酗酒,一边幸福的,它会时时刻刻猝不及防地给你打击。
科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中,科学就其容量而言,是不枯竭的,就其目标而言,是永远不可企及的。
我对两种对立的教育方法思考过好多次:一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看,让他痛恨它、避开它。我认为,应当认识恶。