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为什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批评自己的行动呢？为什么年轻的时候就不管这些？到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。……年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。
•成功者成功的要素不在于强干的能力，而在于一颗容得下世界的心。
谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。
那些从不愿收回自己意见的人，爱自己甚至于爱真理
人若失去了诚实，也就失去了一切
人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。
理论是实践的眼睛。
“我在两年多的工作实践中，一个最深切的体会，就是抓思想教育贵在一个“真”字。只要真诚信教育