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行为占去我们生命上分之三的精力
反應出我和身邊人的關係，有些空白和距離也未嘗不好。人生無處不是轉彎的地方，只要我們還能走，幸運的是，我們能。用最輕盈的腳步跨過生命中最沉重的事情。很多事情還沒有做之前總是充滿各種我們假想出來的恐懼。
过去与将来，都是那无始无终永远流转的大自然在人生命上比较出来的程序，其中间都有一个连续不断的生命力。一线相贯，不可分拆，不可断灭。
性情大爽快的人朋友多，躯杆笔直的木材用处大。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
每个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪！
牺牲尊严是不够的，要想在这场残酷的游戏里笑到最后，还必须背离原则，因为眼前的敌手，是一个不讲原则的人。而要战胜一个无原则的对手，唯一的方法就是放弃所有的原则。
教育是把孩子本来拥有的天性发展出来。
好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。
伤的越深，才能证明彼此有多么的相爱。爱情，是愚蠢到用伤害这个方法让我们明白。我们的爱，是痛到不能自已。]