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当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。
要生活呀啊，信我的话，别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧
有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。出自：〖斯威尼〗美国管理学家出自：《致未来的总裁们》第３３页
愿效老牛，为国损躯。
生命象一粒种籽，藏在生活的深处，在黑土层和人类胶泥的混合物中，在那里，多少世代都留下他们的残骸。一个伟大的人生，任务就在于把生命从泥土中分离开。这样的生育需要整整一辈子。
•青涩的女子，面对心仪的男子，会努力装得“复杂”，她用神秘感引他一探究竟。
我们永远要记住：我们都是平凡的人。
朋友邀宴，可以缓往；朋友有难，必须速赴。
随着信念的指示做事情，事无论大小，我都会感到喜悦。