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教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
知识是学来的，能力是练出来的，能量是修出来的，智慧是觉悟出来的！
任何崇高的道德行为，都含有自我牺牲的因素，删除了自我牺牲，固没有孝道，也没有厚道，而且没有了爱。道德就成了一句空话。——《自我牺牲》
问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。
一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。
人的快乐和幸福不在金我钱，不在于爱情，而在于真理。
成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣心或金钱。
爱情抵抗不住繁琐的家务，必须至少有一方品质极坚强。
超过三十岁的男人和女人谈恋爱,如果不是电光石火,就是一场猜心的战争