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要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。把美育特别提出来，与体智德并为与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。体育可以帮助人们经受对体力和脑若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
青年人陷于不义的时候，不敢对良心的镜子照一照，成年人却不怕正视，人生两个阶段的不同完全在于这一点。
要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
凡是坚信自己，并且坚信自己的思想具有生命力的人，一定会跨过一切障碍。
努力持所趣，空名定何益
启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
成绩是谦虚者前进的阶梯，也是骄
幻想多么希望把世界引入迷途，而判断抒缓慢而又清醒地选择它的路
学习这事儿给我带来的基本上全是耻辱。
友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。