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教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
一没梦想，二没志气，三没信仰，四没热情，这就是典型的伪人类。
人们会为了人类的至善而死，为了这种至善，人们乐意牺牲他们的一切自由。
欺诈可能有用，诚实却是上策。
一个人若能为别人的生命与人道的法则着想。纵使他正在为自己的生命挣扎，并处于极大的压力之下，也不会全无回报的。
不干，固然遇不着失败，也绝对遇不着成功。
一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。
我能确保正直，却不能保证没有偏见
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
天赋如果无益于人世，必将一天天衰减下去；天赋若是被懒惰所左右，旺盛激越的事业心就没有指望了