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教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
青年人陷于不义的时候，不敢对良心的镜子照一照，成年人却不怕正视，人生两个阶段的不同完全在于这一点。
财富我不乞求，也不希望得到爱情或知己朋友。头上的天堂和脚下的道路，就是我一切的追求。
一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
伤口是别人给予的耻辱,自己坚持的幻觉
下辈子我一定投胎做一个女人，然后嫁一个我这样的男人。
杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冷雪，而死能利栋宇者，与竹柏同，而以直过之
向北望星提剑立，一生长为国家忧
两情若是长久时，又岂在猪猪肉肉。
别让骄傲占有你，因为骄傲会使你拒绝有益的忠告和友谊的帮助。