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教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德
天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。
热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动哀心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人
有了知识不运用，等于耕耘播种
有理智的教育和培养能带来益处，而失去理智将带来危害。
身体对创造力至少有极大的影响。过去有过一个时期，在德国人们常把天才想象为一个矮小瘦弱的驼子。但是我宁愿看到一个身体健壮的天才。
每个人都希望真理站在他那一边，但却不是每个人都诚恳地愿意站到真理的那一边。
闲人把爱情当作正事，忙人把爱情当成消遣
爱情的火没有一次来得及熔炼出一条能终身束缚她的锁链。
成功的管理艺术有赖于在一个充满偶然性的环境里为自己的活动确定一个理由充分的成功比率。