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思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。
一个文明的真正考验不在于人口的多寡，也不在于城市的大小，更不是粮食的产量——这一切都不是，而是这个国家所培育出来的人才。
谁为自己的感情所支配，并成为它的奴隶，谁就不可能有自由
遵照道德准则生活就是幸福的生活。
希望永远在人的胸膛汹涌。人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。
我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。
人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。
君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。
教育并不仅仅用于装点记忆力和启
啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！