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我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。
批判"愤青"的或许常常是些"想愤青但愤不起来的人"------有些朋友一方面批评我“愤青”，另一方面却只点击那些标题“愤青”的文章进去，对标题“不愤青”的文章不理睬------为何？谁有勇气出来解释一下？难道是为了“知彼知己，百战不殆”？or“师夷长技以制夷”？还是说我客观上也代替你“愤青”了一下，坏人让我做，你再痛打落水狗(话语代言人）？某兄弟帮我分析,说:"可能这些人也想愤青,但愤不起来------能愤到表象,容易;但愤到本质,却极其不容易
人是不能比较的,上帝并不公平,生命是一种幻觉
名誉是人生的第二生命。
教育是把孩子本来拥有的天性发展出来。
人的自主权深藏于知识之中
我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。
学习和为本，取次之，行次之，言次之。
成功就是不停付出，永远比别人多做一点，永远比别人晚睡一点，永远比别人早起一点！
不屈不挠的精神，是人生成功的法