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cuò

:错[cuò]: 不正确,与实际不符:差~。过~。~讹。~谬。~觉。~怪。不~。~爱。将~就~。; 交叉着:交~。~乱。~杂。~综(纵横交叉)。~动。~落(交错纷杂)。盘根~节。; 叉开:~开。~车。~过机会。; 用来打磨玉石的石头:它山之石,可以为~。; 打磨玉石:攻~。; 镀金、银,涂饰:~金。~银。~彩镂金。

错造句

  • 他需要使出浑身解数来叫她相信那不是他的
  • 他一时疏忽,把报名表填了。
  • 人非圣贤,孰能无过,何况他又年轻,有点是难免的。
  • 只要你恭恭敬敬的认一个你就什么事请都没有了。
  • 在学习西方文化的时候,必须要懂得如何取其精华,去其糟粕,如果盲目地学习就容易犯"东施效颦"一样的
  • 不论你怎么说,我始终认为这是你的
  • 你要小心别跟人了,免得到时候兔死狗烹。
  • 张丽丽把请人答好的题目来回地背,有时得令人啼笑皆非,这样食而不化地复习是功课,怎么去应考?
  • 老板讲完话,无论对,大家都鼓掌附和。
  • 也许这并不是他的,但他的行为仍然叫人嗤之以鼻。
  • 他是个通情达理的人,只要你向他认个,他是会原谅你的。
  • 若遭遇失败,我们会自我解嘲说都是环境的
  • 对他的,我们应该主动帮助,不应该袖手旁观。
  • 追究起来,这事在你,赶紧负荆请罪去吧!
  • 他把我那句话的意思理解了。
  • 大家为她所犯的,感到十分痛心。
  • 妈妈恐怕孩子走了路,才再三叮嘱。
  • 这件事对分明,你却曲意回护,这不是自欺欺人吗?
  • 面对这样严厉的指责,他神色自若,坚信自己没有
  • 即使了,他也总是试图固执己见。
  • 老师批评了他,但他却不以为然的不知
  • 时至今日都是我咎由自取,就是,与任何人无关。
  • 既然你知道了,就要改正。
  • 小朋友都坐好,今天咱们论功行赏,回答问题对的发大的,回答的不给发。
  • 你在这件事上明明已经了,还强词夺理。
  • 那个传令兵只犯了一点小,你就要他禁足一星期,矫枉过正了吧!
  • 按部就班不是不对,但死守陈规旧章,拒绝改革创新就了。
  • 我承认自己有,今天是诚心诚意地向你赔罪、道歉来的。
  • 他虽然是我们的领导,但要分清对不能马首是瞻,盲目追随。
  • 我一本正经的看着朋友的眼睛,并告诉他:“不!你了!”。

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