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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 一句话就可以清楚,他偏爱咬文嚼字,卖弄学问,以致废话连篇。
  • 作战不仅要靠勇敢,还要智谋,所谓兵不厌诈,就是克敌制胜的一个法宝。
  • 今天下午的物理课的重力加速问题小明不求甚解的听完,现在我问他这方面的问题他都答不上来了。
  • 老师向我们了牛郎织女故事的由来。
  • 我正襟危坐,仔细听他这个传说。
  • 老师在课堂上的哲理故事使我深有感触,受益匪浅。
  • 妈妈语重心长地对我你要好好学习。
  • 她把评书得有声有色,台下的人个个听得如痴如醉。
  • 老师得有声有色,可我一点儿也没听进去。
  • 姐姐给我了许多去海边游玩的趣闻。
  • 张老师得又生动又有趣,课堂里不时传出欢畅的笑声。
  • 故事才了一半,他已经推测出了结局。
  • 的这些废话一钱不值。
  • 数学本是一门枯燥的学科,但吴老师却得生动极了。
  • 妈妈要么不话,要么就喋喋不休,真希望妈妈能改掉这个坏习惯!
  • 口才好的人有叁个条件:第一是把话清楚,第二是言之有物,第叁是风趣。
  • 做事要效益,徒劳无益的事不要去做。
  • 王老师起课来,条理清楚,逻辑性强,可称得上是无懈可击。
  • 王老师一口标准的普通话。
  • 小王起话来滔滔不绝。
  • 孙子一回来,爷爷最高兴向他们他年轻时的故事,有时还配合着手舞足蹈。
  • 你不要得理不让人,把是非清楚就适可而止,这样效果会好些。
  • 老师只用三言两语就把道理明白了。
  • 老师了半天,你却充耳不闻,一句也没听进去。
  • 不知平日所何学,居然欺世盗名。
  • 只记住老师的,不过是耳食之学。
  • 这幅漫画讽刺了不社会公德的人。
  • 起话来海阔天空,常常忘了时间。
  • 多年交往后,她向我起了自己鲜为人知的经历。
  • 爸爸从外地回来,给我了许多有趣的见闻。

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