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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 请大家知人论世,把意见充分,开好这个会。
  • 的故事往往情趣横生,十分动人。
  • 小刚的故事得有声有色,博得同学们阵阵掌声。
  • 你不说我也知道,他一定又在他年轻时的风流韵事吧。
  • 在职工大会上,经理也是冠冕堂皇地了几句,没有正面回答职工提出来的问题。
  • 老师语言简洁,将这篇课文得深入浅出。
  • 爸爸的话得头头是道,让我和妈妈不得不信服。
  • 起话来像瀑布一样滔滔不绝。
  • 这件事很复杂,三言两语是不清楚的。
  • 教师天天课,但决不会把“本钱”光,相反越“本钱”越雄厚,这就叫教学相长。
  • 听了奶奶的这个感人的故事,我情不自禁地流出了泪。
  • 爱德华似乎和过去一样不厌其详地了好久。
  • 昨天的晚会上,李老师了一个真实的、动人心弦的故事。
  • 别看他得振振有词的,其实心虚得很。
  • 课堂上,老师给大家了个笑话,一扫教室里沉闷的气氛。
  • 他又是哄我,又是给我笑话,千方百计地逗我开心。
  • 做事要效益,徒劳无益的事不要去做。
  • 你先把整件事的来龙去脉清楚,我们再来设法解决。
  • 只记住老师的,不过是耳食之学。
  • 老刘这人别看他起话来口若悬河,实际上肚子里并没有什么真才实学。
  • 的不明不白,我还是不得要领。
  • 的不是事实,而是编造的。
  • 我们应该旗帜鲜明地反对那些损人利己,不公共道德的行为。
  • 酒足饭饱之后,他便开始他的故事了。
  • 上节课所学的内容,我也是一知半解,怎能给你清楚呢。
  • 今天下午的物理课的重力加速问题小明不求甚解的听完,现在我问他这方面的问题他都答不上来了。
  • 他仍不厌其详地他的业余爱好。
  • 老师得有声有色,可我一个耳朵也没听进去。
  • 怎样才能好一口流利又地道的英语?
  • 别人的事情,不要都言听计从,要去认真思考,加入自己的理念,才会理解的更深刻。

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