知识
知识：①人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。②有关学术文化的：知识界｜知识分子。③相识；朋友：朝廷大臣多有知识的。
知识造句
- 当我们都还年轻的时候，尽量要让自己都学点东西，所以首先，要认识到我们要不断地学习，无论是书本知识还是社会阅历；其次，要根据自己的爱好和志向来决定该怎么生活，也就是说我们要学会自己独立来处理好多事情，这样我们才能真正地长大。
- 没有知识，要懂常识，没有常识，要走进教室；年轻的时候不懂事，懂事的时候不年轻；你可以怀疑，但重要的是要去求证；宁做凤尾不当鸡头；目标决定态度，态度成就目标；会笑的人才有人跟你笑；做人不成功做事成功成功是暂时的做人成功做事不成功不成功是暂时的
- 人的生命是有限的，而知识是无穷的，以有限的生命去追求无穷的知识，就会搞得精疲力竭，既然如此，还去追求知识的人，就只能弄得疲困了。养生的人不做好事去追求名声，也不做坏事而触犯刑律，把顺着自然规律去做，做为处事的法则，就可以保护生命，保全天性，可以养护精神，享尽天年。
- 在知识的田野上他正汲汲耕耘。
- 老师毫不保留地把知识传授给学生。
- 知识是山，知识是海，知识是树，知识是花，只要我们潜心学习，知识便能开出最美的花。
- 知识是对世界认识的积淀。
- 对待知识要采取实事求是的态度，不能弄虚作假，体现了唯物主义精神。
- 丰富我的心灵。这种蜜蜂常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是蜜。
- 我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。
- 时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的利用不同，而所得的知识也大不一样。
- 如果我们在世界里有了知识而不能了解，有了批评而不能欣赏，有了美而没有爱，有了真理而缺少热情，有了公义而缺乏慈悲，有了礼貌而一无温暖的心，这种世界将成为一个多么可怜的世界啊。
- 一个人凭己的经验得出的结论当然是最好，但是时间就浪费得多了，如果能将书本知识和实际工作结合起来，那才是最好的。
- 我真为买了这套知识丰富的书而高兴。
- 花开的日子我们遨游在中学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想。
- 围棋就像一幢金屋,给我们知识的给养,带着我们走向成功,获得财富。
- 一学期又过去了，很高兴，这学期学生们学习都很努力，也取得了相当好的成绩！作为老师，能有你们这样的学，我很骄傲！但是希望大家在假期不要松懈，适当的复习一下学过的知识，争取下学期取得更好的成绩！愿大家有一个美好的假期。
- 发现是一种过程,它需要一双敏锐的眼睛；发现是一种快乐，它需要让你懂得知识；发现是一种理想，它需要脚踏实地地去做。
- 多一点知识，就容易多一点愉快的经验，也就是生活广一点。
- 大自然里不可能没有许多课本上没有的知识。
- 在学习上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜欢，那果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭；当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师。
- 知识就是力量也不应该仅仅成为我们心中对外界探索的动力，它更该成为一种真正的精神信仰。那样我们就并不仅仅是把知识就是力量当作进身之阶。
- 在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。
- 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。
- 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。
- 知识是从刻苦中得来的，无知是从懒惰中养成的。
- 知识之于精神，一如健康之于肉体。
- 学校就像知识的海洋，我们在知识的海洋里遨游和探索着。
- 知识是引导人生的光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
- 知识被多得些绝不是坏事。