知识
知识：①人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。②有关学术文化的：知识界｜知识分子。③相识；朋友：朝廷大臣多有知识的。
知识造句
- 没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
- 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望。
- 黄金贵有价，知识无价宝。
- 上述定义为我们讨论知识的内涵提供了哲学基础。但宏观的哲学反映论的认识还需要从个体认知角度进行具体化，这样才能有效地用以指导学校的具体教学。
- 指那些从小事中悟出大道理，为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话，广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语，格言等都可以叫名人名言。
- 如果女友她自己知道上火，那你也不用劝什么，知识不会就学，你如果学的比她好，那你就帮她一起进步，因为现在的高分低分只是你现在上火而已，以后工作了，这些分也没什么意义，上学不是单纯为了成绩，多学习一下思考的方式，不管是掌握知识时解决问题的能力，还要有遇到挫折时的心态，积极面对才行，不及格情绪就受不了，那以后的种种那会怎样，小事儿
- 对于聪明的人，知识就是财富。
- 老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
- 金钱可以买来书本但买不来知识。
- 仅仅是掌握知识比不上对学习发生兴趣,而仅仅对学习发生兴趣比不上对学习的痴迷。
- 读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。
- 怀疑是知识的钥匙。
- 知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。
- 一个人凭己的经验得出的结论当然是最好，但是时间就浪费得多了，如果能将书本知识和实际工作结合起来，那才是最好的。
- 专门知识的平滑连续性，有必要聘请足够的人手，以支付紧急情况和员工流失，避免过度依赖于一个人。
- 知识是灯，努力是油，要想灯亮，就得加油。
- 能和老师您谈谈自己的看法，共同承担起教育孩子的重任的确很高兴，我深深的感觉到家长，老师都是一样的教育者，同样都负有教育孩子的责任。但愿我们和老师一起都能在孩子的成长过程中做到冷静分析，找准新的平衡点，保持一颗平常心，拥有一颗爱心，矜持等待的耐心，了解孩子，理解孩子，为孩子的成长而学习新的知识，做孩子成长的助跑器，共同点燃孩子的希望之光。
- 她拥有大量的知识，大到什么程度，大到她与世间万物融为一体。它就是道，道就是它。
- 老师毫不保留地把知识传授给学生。
- 知识之于心灵正如健康之于身体。
- 唯有勤学不辍才能掌握更多的知识。
- 一旦发现问题，再深入阅读有关书籍，并且深入思考，收获会更大，还有可能发现新的知识，获得新的见解。
- 我们首先要自己清楚希望孩子从作业中获得什么，如果我们更多的是希望孩子从作业中巩固课堂学到的知识，成绩优异，为今后升学和工作打基础，甚至满足我们父母的面子。
- 不如后退一步看看你的志向是什么，可以在电脑上学到只是也不赖啊，电脑当然我把它叫作罪人，是因为上去了就没有办法下来，好像被套住了，但是人都是有控制力的，可以把自己的时间流程安排好，我给电脑定义为为我服务的工具，而我永远不是他的奴隶，我用电脑下载有关学习的东西，因为自己喜欢画画喜欢看书，喜欢弄点有学习性的东西，因为整天网络并没有给我带来什么金钱，所以我把电脑的用途定向为知识的获取，如果你也是有爱好有梦想的人，可以把他转化成在电脑上干某些事，要记住电脑是人创造的，我们拿得起放得下。
- 我们上课，通常是先复习学过的知识，然后再讲新课。
- 如果我们在世界里有了知识而不能了解，有了批评而不能欣赏，有了美而没有爱，有了真理而缺少热情，有了公义而缺乏慈悲，有了礼貌而一无温暖的心，这种世界将成为一个多么可怜的世界啊。
- 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。
- 知识，一丝丝渗透，愚昧，被一点点撕开。
- 书籍好比老师，它能帮助我们从一个无知少年变成一个有知识的少年。
- 总之，物理知识从生活实际到高科技前沿，它的应用十分广泛。学生要理解学习物理知识的重要性，认识物理知识在当代社会中的重要作用，更要关注物理学的最新发展，使学生将所学物理知识与当前的社会实践和生活实际结合起来，坚持与时俱进，坚持科学发展观，利用物理知识推动社会和谐发展，更好地造福于人类。