生动
生动：1.指生物。 2.谓意态灵活能感动人。 3.活动。 4.指有活力﹑能起积极作用的。 具有活力能使人感动的给孩子们看的书要写得生动在准确之外,还要求文章写得生动。——《义理、考据和辞章》
生动造句
- 她的跟珠转动得生动自如,时时闪着睿智的光亮。
- 小说中的战斗场面写得非常生动。
- 昨天又听了一场名家做的报告，既有现身说法，生动的事例，也不乏振聋发聩的哲理，听得感动，顿时觉得浑身充满了前进的动力，似乎就要立即出发，要去朝一个宏伟的目标去努力。
- 老师说我的作文用词造句生动确切。
- 语文是一座绚丽的花园，优美的诗文让我留连忘返，生动的课堂让我获益匪浅。
- 这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。
- 张老师讲得又生动又有趣，课堂里不时传出欢畅的笑声。
- 运用比喻论证的论证方法，生动形象地论证了天气对人心情的影响，使说理生动形象，有说服力。
- 恰当地使用形容词，可以使文章更加生动。
- 这篇散文生动形象地描述了大海涨潮时的情景。
- 鲁迅先生笔下阿匝的形象，刻画得生动传神。
- 样才能描写得生动，形象，逼真，让人相信。我年青时，不但记，还画呢！譬如晚霞。
- 英雄的报告真生动，同学们都屏息静听，会场里鸦雀无声。
- 运用比喻的修辞手法，形象生动的写出了箱子的痛苦，和挣扎，不想见到虎妞的厌恶心理。
- 采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写。通过各种教学活动，从活动中生动具体地学到文章知识与写作的方法。
- 用了比喻的修辞手法，把心碎比作落花，生动形象地写出了我心碎的样子，表达了作者伤心难过，绝望的心情。
- 在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。
- 语文老师讲课通俗生动，我们都很爱听。
- 作者能从春天的一些景物来进行描写，体现了春天的美丽，而且在描写的时候还能运用生动的比喻和拟人的修辞手法进行描写，让春天的景物活了起来。
- 这篇文章写得生动活泼，读起来朗朗上口。
- 生活是一本书，丰富，生动而又未知。
- 拟人的手法可以使作品更生动、更有趣味性。
- 大，爱劲愈深。从不吃醋的女人绝不会是个生动的女人。
- 扑，表现出作者的急切欣喜之情，生动形象地刻画出对雨后美景的喜爱。
- 好了，相信同学们也上了一堂生动的课，好的，同学们再见。
- 形象生动地描绘出途中所见情景。
- 说话时多用生动的词，词语不用太准确，但能表达意思就行，呵呵，慢慢学吧。
- 动作描写是一种用得比较多的方法。习作时，我们常常通过对人物动作的细致描写，去生动地表现人物的内心世界，让读者知道人物内心是怎么想的，他有什么特点。
- 美在生动的细节描写。
- 生动地总结了元夕的景象。