理解
理解：懂；了解：互相理解ㄧ加深理解ㄧ你的意思我完全 理解。
理解造句
- 很多人把安贫乐道理解成固执的一种表现。
- 他刚才的发言前后自相矛盾，别人不知道该怎么理解。
- 朋友的话，更多的是给予理解，支持，鼓励，现在大多数人员都会经历这种焦虑的情绪状态，理解就好了，学会放松身心，通过运动，音乐这些进行调节。必要时寻求专业的心理帮助。
- 读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理，阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章，一节课文或一章内容。
- 我觉得两个人在一起最重要的是理解和包容，每个人都有自己的性格和特点，也许两人之间会有矛盾，但人难免有缺点，也很容易冲动，但我相信，只要你用理解包容的态度去面对自己的另一半，那么她也会感受到你对她的真诚，指责是解决不了问题的，只有沟通，才是唯一的途径，希望你们能够携手白头。
- 百闻不如一见，你亲自到特区看看，才能真正理解改革开放的政策。
- 这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
- 只有理解了词语的含义，才能用词语造句。
- 发一条短信去安慰一下就可以了，男人啊还要你去低三下四的去赔礼道歉啊，你本身心情就不好，在这种情况下，她作为你女朋友不理解你，反而跟你生气，我觉得实在不是什么值得难过的事，要买是你们两年纪小不成熟，要么是你太顺着她，平时交往就不会让她受半点委屈，长此下去是要不得滴。。。。建议，只是真心诚意地说明你的烦心，表达希望她能理解的愿望，即可。
- 对于青春期的叛逆，我们每个人或许都曾经经历过，只是身为家长的我们已经无法真正地理解一个孩子的感受了。一篇描写少年让我深受感动，其实，叛逆并不是什么大不了的问题，每个人都回有叛逆的倾向。对于一个人的成长来说，它也不过是暂时的，而且只有经过了这暂时的痛苦，才会慢慢成熟，真正地理解父母的用心。
- 之后，人类慢慢进化成有理性的生物，心智进一步加强了。通过抽象的心智思考，我们能抵达我们所不能抵达的整体性，因为理性使得我们能够理解我们所体验的。纵使原始人对自然的体验充满了直觉和震撼，他却无法“理解”。为了理解，人类牺牲了体验的直接性，换得了理性。
- 一个人说话直其实能理解，只要友善对人，没有恶意，对方会理解的。
- 我们常说“理解万岁”，因为它是人与人之间心灵的沟通。
- 我们不能理解他所说的一番话。
- 不知是谁说过，孤单，即是一颗值得理解的心灵，寻求理解不可得所致；无聊即空虚的心灵寻求消遣不可得所致；寂寞，即一颗被冷落普遍的人间温暖而不可得所致。
- 这道题你已是一误再误，看来对题义理解上有问题，我再给你讲讲。
- 他做了好事却不被理解，心里很苦恼。
- 我们酗酒时也不时地与人接触。然而大部分我们认为重要的对话几乎都深藏在自己心里，从不轻易出口。我们十分确定自己一直不被人理解，而且我们往往也不太在乎自己是否被其它任何人理解。
- 这样的理解无异于海市蜃楼。
- 自大幽默法，刚开始我并不太理解，我认为这样的说话有点过分。现在理解了一点，当然仍然不完全赞同，下文是我现在的理解，请大家指点。
- 作为一个好教师，在教学中一定要使学生对知识理解得透彻全面，防止他们只知其一，不知其二。
- 夫妻之间，彼此的理解，沟通是不可确少的。你要象老朋友那样去开导他，理解他，体贴他。沟通是心与心的交流和融合，是消除误会和相互介备而又互不理解的良药。既然你们互爱，就要用心去交流，你了解对方的同时，也把自己交给对方，你们的爱才会牢固，坚实，彼此的信任度和融合度才能不断提高，共同牵手走完人生。
- 王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。
- 张老师讲课深入浅出，同学们容易理解。
- 你这样子断章取义的去理解他的意思是不对的。
- 一个成熟的人，应该少一些愤愤不平，少一些恶语中伤，多一份宽容与理解。过去不理解的，以后会理解，小时候不理解的，长大了会理解，长大了不理解的，年老了会理解。理解别人，其实也就是理解自己。
- 第一，你要看孩子的年龄跟理解能力，第二你要看孩子对家庭的感受，而且不要太直接，可以给她引例子等等，或者说说你们大人的感情关系，如果他能理解的话，什么都好解决，如果他不能理解的话，就先瞒着。
- 学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。
- 为了这种程度的事就轻易地绝望，我不能理解也不想理解。
- 为了最终理解你所不理解的，你必须经历一条愚昧无知的道路。