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:来[lái]: 由另一方面到这一方面,与“往”、“去”相对:~回。~往。过~。归~。~鸿去燕(喻来回迁徙,不能在一地常住;亦喻书信来往)。; 从过去到现在:从~。向~。; 现在以后,未到的时间:~年。将~。~日方长。; 用在数词或数量词后面,表示约略估计:二百~头猪。; 做某个动作:胡~。; 用在动词前,表示要做某事:大家~动脑筋。; 用在动词后,表示做过(一般均可用“来着”):昨天他哭~。; 用在动词后,表示动作的趋向:上~。; 表示发生:暴风雨~了。; 在数词一、二、三后面,表示列举理由:这台收录机一

来造句

  • 有些同学受资产阶级自由化的影响,把社会上的歪门邪道带进校园里
  • 各路球迷们专程赶到赛场摇旗呐喊,使比赛更加紧张激烈。
  • 现在有一种风气不怎么好,就是讲起话写起文章总是面面俱到,叫人听了半天,却弄不清重点在那儿。
  • 我们是植树的,不是玩耍的。
  • 他平时郁郁寡欢,但讲起话意趣盎然,令一些能言善辩者黯然失色。
  • 幼稚园学童最需要一位循循善诱的老师,啟发他们的心智。
  • 四十多年,“雷锋精神”在广大青少年中产生了深远的影响。
  • 今天的幸福生活从哪里的,同学们站在烈士纪念碑前饮水思源,缅怀革命先烈的丰功伟绩,心情久久不能平静。
  • 浪费时间,耽误学业,老无成啊!
  • 在很远处,我就听到了教室里的欢声笑语,所以就赶快跑了。
  • 看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味了。
  • 佛教弟子经常用“苦海无边,回头是岸”劝告做坏事的人。
  • 听说公子就要入学,便都朝贺。无非说些云程发轫、前程无量之类的话。
  • 我每次向“校园童话”投稿时,稿子刚到老师那儿,就被完璧归赵地退回了。看我还得在写作上多下功夫!
  • 小王无中生有地捏造事端影响我和她之间的团结。
  • 有些歹徒黑吃黑,用兔死狗烹的方式对付自己的兄弟。
  • 但如果只是为了操纵价格,那何必千里迢迢达沃斯?
  • 如果平时注意积累,写起文章才能赶到如鱼得水,水到渠成。
  • 我们互相端详了好半天,才辨认出对方
  • 这出京剧演得真好,观众不约而同地鼓起掌
  • 者不善,善者不,我们大家都做好准备,一定和东方小学足球队比出个高低
  • 臺湾的经济成就是全体国民克勤克俭得的果实。
  • 他传的话,也是断章取义,你不可全信。
  • 我先掏了一锅的米,接着学着妈妈的动作洗米。
  • 的女老师又和蔼,又亲切。
  • 父亲常以逆水行舟劝勉我们,求学必须努力不懈,不能有一天荒废。
  • 这美妙的鸟叫声是从森林里传的。
  • 我们应该用知识充实自己,否则就会成为井底之蛙。
  • 我也确实没用它干过什么可歌可泣的事情
  • 日常我们遇到关键性问题的时候,不能总是脱泥带水,需要拿出破釜沉舟的勇气解决。

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