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jiào,jiāo

:教[jiào]: 指导,训诲:~习。~头。~正。~师。~导。管~。请~。~学相长。因材施~。; 使,令:风能~船走。; 指“宗教”:~士。~主。~皇。~堂。; 姓。 教[jiāo]: 传授:~课。你~给我做。

教造句

  • 妈妈摸着我的头,语重心长地我做人的道理。
  • 外婆老是语重心长地我要做一个有贡献力量的人。
  • 赤壁之战前夕,蒋干过江到东吴,想劝说周瑜投降曹操,周瑜虚与委蛇反蒋干中了他的借刀杀人之计。
  • 老师我们怎样观察人物的外貌。
  • 含羞草默默地收拢叶片,那是在我们切莫张扬!
  • 咱们互互学,能者为师。
  • 德高望重的老艺人,他出来的学生桃李满天下。
  • 我能的都了,剩下只有靠你自己临场随机应变。
  • 我对网路购物一知半解,请您我吧!
  • 王老师了一辈子的书,家里一贫如洗。
  • 绿油油的小草伸着头,那是在我们顽强。
  • 小明反应相当敏捷,只要老师过的,他都能举一反三。
  • 他似乎天生就是要吃作家这行饭,写起文章来文不加点,轻而易举,真是人佩服。
  • 体育老师今天我们跳跃运动,大家都很喜欢。
  • 暴雪中的青松挺立着,那是我们坚强。
  • 现在育水平提高了,大学毕业生小学也不算屈才。
  • 我素喜研究经,手不释卷,津津有味。
  • 坛上人才辈出,大有后浪推前浪之势。
  • 不要鱼游水,不要班门弄斧。
  • 你认为小学生很容易吧,其实不然。
  • 这样的不阴不阳,我怎么好呢?
  • 这个问题我也不甚了了,怎么能去人?
  • 这孩子聪明伶俐,学什么一就会。
  • 今天老师了段意归纳法。
  • 他的画从前是我的,现在他得奖了,真是青出于蓝,后生可畏啊!
  • 学改革的目的是为了做到学相长,学生能学得更好,老师的水平也能得到提高。
  • 陈老师的学方法独出心裁,能够让同学们愉快地接受他所的知识。
  • 你别总是居高临下地训人。
  • 她的行为人忍无可忍,她父亲把她大骂了一顿。
  • 给孩子们一点知识,正如发蒙振落一样,并不是十分难的,难的是怎样使孩子自小培养成全面发展的人。

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