场合
场合：特定的时间、地点、情况：在这场合，他很窘｜这是个陌生的场合。
场合造句
- 在这种场合，你要注意控制自己的感情。
- 他老是爱在聚会场合大言不惭地吹嘘自己的丰功伟绩。
- 在这种场合里，他只好自惭形秽地躲在角落里，哪还敢吭气？
- 生活应该松弛有度。所以女人不该说无关紧要的话倒是没有必要那么严肃，否则会让自己活的很沉重，只是玩笑要分场合，不要过度就行。祝你愉快。
- 这个不好说，因为不同场合不同意思，比如两个人吵架，说了一句你妹的，就有骂人的意思了，再比如两个人开玩笑，说了一句你妹的，这就走一句口头禅的意思，并不是骂人的意思了，所以还是要看场景区分意思。
- 此种恐惧与病人的强迫性思维有联系，病人害怕自己会出现对立思维，而产生强烈的情绪反应。如害怕在某些场合自己会出现强迫，而感到恐惧，从而尽量逃避参加这样的场合。
- 这个孩子天生胆小，在广庭大众的场合便不敢说话了。
- 说话也得分个场合。有时候大家开会，正在讲一些严肃的事情，你来个插翅难飞，逗人发笑，就不那么合适了。
- 大家都知道我出生在一个表演家庭，从小我跟著爸妈在很多场合表演。
- 但是，作为商品和股票的不动产太没有人的场合是泡沫经济崩溃后到泡沫经济的崩溃，悬挂着感到很难。
- 在公众场合千万不能展现你那耀武扬威的性格。
- 不要看他平日谈笑风生，一到正式场合就道貌岸然起来了。
- 他经常在大众场合下出头露面。
- 残疾的人都是特别敏感的人，他们有的表面看起来非常的开朗，有的表面看是来特别沉默，但事实上他们都有或多或少的自卑情绪，因为许多人会对他们进行评论，不管这评论是恶是善，是有意还是无意，都会对他们造成深深地影响，因为他们太敏感，所以就像易碎的玻璃。所以，如果对一个残疾的人进行评价，尤其是老师对残疾学生的评价，一定要尽量避免敏感的话题，也不要带有异样的情绪，正常的看待他们就好。不要有特别的评价，在日常的学习生活中多关心一下，当然也不要太过度，这有老师这样带动才会是班里的学生也慢慢正常地看待残疾学生，从而使残疾学生融入团体之中。至于你问的老师评价残疾学生的话，如若再单独的公共的场合，我建议还是不要说的好。
- 此外，在一些特定的场合，如离得比较远不适于讲话，或者是关系比较一般的人之间，只要相互微笑，或者点一下头，也算是一种招呼语了。
- 你要看场合吧，随便夸也有，只要他喜欢她，就是装的，也是萌的，不喜欢的人就会觉得就算不是装的，也会讨厌她，这个很难说。
- 外交场合要注意言行，你的举手投足都会引起别人的注意。
- 这对年轻人不应该在公共场合打情骂俏，眉来眼去的。
- 一次回眸，看的让人流泪，想的让人胆寒，还是错过了分析，断却了理解，若是没有根基，没有挑战自己，说话不知错，讲事不知落，在别人的视线说别人，不如在自己的当前说落自己，毕竟自己是自己故事的专家，人生的桥梁走过了，话语的场合面对了，对着大海讲一讲，对着沉默问一问，为什么曾经不说，为什么现在说不出，若是行动能说话，愿意燃烧自己的心跳，造就自己的梦想。
- 在大部分场合是，但朋友间不是。
- 每一次出门，每一个场合，每一次和人们接触，都不是白给的。
- 主观性太强，说白了就是霸道！不见得不好，但分场合的克制一下！要容的下别人的意见。
- 还是要看自己在的环境，什么场合，甚至什么地区，有什么风俗文化。能在任何环境下自嘲的人，都是很聪明的，但是难度确很大，必须要用的恰到好处，要是没把握，还是尽量别自嘲，反相效果很明显。
- 为了宣扬国威，外交场合上的繁文缛节还是不可或缺。
- 如果不是隆重的场合，邀请要用非正式的语气。
- 为了宣扬国威，外交场合上的繁文縟节还是不可或缺。
- 他竟然在这众人广坐的场合中随地吐痰，真没修养。
- 要的。但一般来说道理全部都是知道的。一般吃饭的时候说。没事经常说容易引起对方反感吧。只能你自己考虑场合了。
- 在某些场合，很害怕做出尴尬的事。
- 呵呵，不哭不行了，一生就一回，以后想哭的时候都找不到好的场合。